Wie viele Punkte Abi Prüfungen NRW?

Maximal 600 Punkte könnt ihr in diesem ersten Block könnt ihr durch die erbrachten Leistungen in euren Kursen erreichen (was durchgängig einer 1+ oder 15 Punkten in allen Fächern entspräche).

Im sprachlich/literarisch/künstlerischem Bereich belegt ihr das Fach Deutsch und eine fortgeführte Fremdsprache alle 4 HJ und müsst diese auch einbringen. In zwei aufeinanderfolgenden HJ könnt ihr zwischen Kunst, Musik und Literatur wählen, dessen Leistungen ihr ebenfalls beide einrechnet.

Im Bereich der Gesellschaftswissenschaften wird euch eure Schule verschiedene Fächer anbieten. So stellen einige ihren Abiturienten Sozialwissenschaften, andere zum Beispiel das Fach Philosophie zur Verfügung. Eines davon müsst ihr über vier HJ belegen und einbringen.

In zwei aufeinanderfolgenden HJ müsst ihr ebenfalls Philosophie oder Religion (welches kein Aufgabenbereich hat) wählen und einrechnen. Habt ihr euch bereits dafür entschieden, Philosophie über 4 HJ zu wählen, bekommt ihr automatisch Religion.

Falls ihr die Kurse Geschichte und Sozialwissenschaften nicht durchgängig belegt und damit einrechnet, belegt ihr diese in den letzten beiden HJ und bring auch diese ein.

Das Fach Mathematik aus dem dritten Aufgabenbereich ist während der gesamten Qualifikationsphase zu belegen und wird zudem verpflichtend gewertet. Von den drei Naturwissenschaften (Biologie, Physik und Chemie) müsst ihr eine wählen, für die das Gleiche gilt.

Nun dürft ihr euch entscheiden: Ihr könnt entweder eine eine zweite Naturwissenschaft (Biologie, Chemie, Physik), Informatik, Technik oder Ernährungslehre aus diesem Aufgabenfeld belegen, oder aus dem ersten Aufgabenfeld eine weitere Fremdsprache hinzufügen. Ihr belegt den Kurs über 4 HJ, wovon die beiden letzten in den Abischnitt gezählt werden müssen. In allen 4 HJ belegt ihr das Fach Sport, dessen Noten aber nicht verpflichtend gewertet werden.

Habt ihr alle Pflichtbelegungen erreicht, so werden die Punkte daraus addiert. Die Noten der Leistungskurse werden doppelt gezählt. Die übrigen Halbjahresleistungen setzen sich aus euren besten verbleibenden Kursen – wie beispielsweise Sport – zusammen.

Um für die Abiturprüfungen zugelassen zu werden, müsst ihr mindestens 200 Punkte in diesem ersten Block erreicht haben. Es müssen mindestens 30 anrechenbare Grundkurse belegt werden, auch wenn ihr ggf. nur 27 davon einbringt.

Bringt ihr 27-29 GK's (plus die 8 LK's) ein, dürfen maximal 7 Kurse, darunter höchstens 3 LK's, weniger als 5 Punkte aufweisen (Unterkurse.) bei 30-32 dürfen es 8 sein. Wichtig, um für die Prüfungen zugelassen zu werden ist, dass ihr keinen Pflichtkurs mit 0 Punkten abschließt.

Eine Erläuterung zum Berechnen der Punkte im Block I (Q1 und Q2, Zulassung zum Abi) und zur Gesamtqualifikation gibt es hier, bitte klicken.

Und hier noch eine Übersicht zur „100-Punkte-Regel“ im Abiturprüfungsbereich (Block II):

Die 100-Regelung betrifft nur die Abiturprüfung (Block II), nicht die Ergebnisse aus dem ersten Block (Q1 und Q2) sprich den eingebrachten Fächern. Die Abschlussprüfungen des Abiturs, der zweite Block, umfassen zwei Leistungskurse und zwei Grundkurse, davon einer mündlich. Um das Abitur zu bestehen, muss man in diesen Prüfungen zusammen 100 Punkte von den maximal 300 möglichen Punkten erreichen.

Mindestens zwei Prüfungen müssen mindestens 25 Punkte erreichen, darunter muss mindestens ein Leistungskurs (Innenbindung) sein. Zusammen müssen alle vier Fächer über 100 Punkte kommen.

Das Abitur in Nordrhein-Westfalen ist seit dem Abiturjahrgang 2007 an Gymnasien und Gesamtschulen[1] und im Jahrgang 2008 an den Weiterbildungskollegs des zweiten Bildungsweges ein landeseinheitlicher Schulabschluss, mit dem die allgemeine Hochschulreife erlangt wird.

In NRW absolvierte der Abiturjahrgang 2007 erstmals das Abitur mit landeseinheitlich gestellten Aufgaben in den schriftlichen Abiturfächern. Schüler, die das Abitur im vorhergehenden Jahr nicht bestanden und die Jahrgangsstufe 13 wiederholt hatten, nahmen nicht am Zentralabitur teil, sondern bekamen die Abituraufgaben wie bisher durch ihre Fachlehrer gestellt. Der Grund dafür lag darin, dass sie zuvor nicht auf das Zentralabitur vorbereitet worden waren.

Ein Kurs wird in einem Fach vom Prüfling mindestens ein Schulhalbjahr lang belegt. Um zur Abiturprüfung zugelassen zu werden, muss der Prüfling zwei Fächer als Leistungskurse (LK) und verschiedene andere Fächer als Grundkurse (GK) belegen. Die beiden Leistungskursfächer und zwei der Grundkursfächer bilden die vier Abiturfächer, in denen die Abiturprüfung ablegt wird. Die ersten drei Abiturfächer sind dabei schriftliche, zentral geprüfte Fächer, das vierte ein mündlich geprüftes Fach, bei dem der entsprechende Fachlehrer die Aufgaben stellt.

Insgesamt müssen die vier Abiturfächer die drei folgenden Aufgabenfelder abdecken:

Sprachlicher oder naturwissenschaftlicher Schwerpunkt[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Es muss entweder ein sprachlicher oder ein naturwissenschaftlicher Schwerpunkt gesetzt werden. Das heißt, dass entweder zwei Fremdsprachen oder zwei naturwissenschaftlich-technische Fächer gewählt werden müssen. Während es Pflicht ist, eine klassische Naturwissenschaft (Biologie, Chemie oder Physik) zu wählen, darf das zweite Fach, das den Schwerpunkt ausmacht, jedes Fach aus der naturwissenschaftlich-technischen Fächergruppe außer Mathematik sein. Welches der beiden naturwissenschaftlich-technischen Fächer schriftlich gewählt wird, ist nicht vorgeschrieben. In beiden Schwerpunkten müssen vier Kurse aus einer der beiden Fremdsprachen bzw. Naturwissenschaften und die beiden Kurse aus 13.1 und 13.2 in der zweiten (je nach Schwerpunkt) in die Gesamtqualifikation eingebracht werden.

Wer den naturwissenschaftlichen Schwerpunkt wählt, muss in einer Fremdsprache und einer Naturwissenschaft Klausuren schreiben, beim fremdsprachlichen Schwerpunkt muss man in den beiden Fremdsprachen, aber nicht in der Naturwissenschaft Klausuren schreiben.

Alle Notenpunkte, die der Prüfling in der Qualifikationsphase und den Abiturprüfungen erreicht, machen zusammen die Gesamtqualifikation aus. Diese gehen in die berechnete Abiturdurchschnittsnote ein, die später entscheidend für die Aufnahme an Universitäten sein kann (siehe Numerus clausus).

1 = Entgegen der offiziellen Definition der Note „schwach ausreichend“ gilt ein Kurs mit dieser Benotung nicht als bestanden; die Leistungen entsprechen den Anforderungen nicht.

Einstellige Punktzahlen sind mit vorangestellter Null zu schreiben.

In den Leistungskursen und den schriftlichen Grundkursen werden in jedem Kurshalbjahr zwei Klausuren geschrieben. Grundkurse kann man schriftlich und mündlich wählen. Deutsch, eine Fremdsprache, Mathematik, sowie ein weiteres Fach aus dem Aufgabenbereich der Naturwissenschaften oder Sprachen müssen aber in jedem Fall schriftlich gewählt werden. Für jedes Quartal gibt es eine Sonstige Mitarbeits-Note („SoMiNo“, d. h. mündliche Mitarbeit, schriftliche und praktische Leistungen ohne Klausuren und Facharbeit). Die Gesamtnote für das Kurshalbjahr ergibt sich dann aus der schriftlichen Gesamtnote, die mit der Gesamtnote der sonstigen Mitarbeit zusammengezogen wird.

Wie aus den Einzelnoten die Kursgesamtnote ermittelt wird, ist nicht im Detail vorgeschrieben. Ein System, das der Fachlehrer hierbei anwenden könnte, ist folgendes: Bei divergierenden Zwischenergebnissen gibt die sonstige Mitarbeit den Ausschlag, bei gebrochenen Gesamtergebnissen gibt die Tendenz des 2. Quartals den Ausschlag, ob auf- oder abgerundet wird.

1. Quartal Sonstige Mitarbeitsnote/mündliche Note 9 Punkte (befriedigend plus, 3+) Erste Klausur: 6 Punkte (ausreichend plus, 4+) gesamt: (9+6)/2 = 7,5 Punkte, die mündliche Note gibt den Ausschlag also 8 Punkte (befriedigend, 3)

2. Quartal Sonstige Mitarbeitsnote/mündliche Note 11 Punkte (gut) Zweite Klausur 10 Punkte (gut -) gesamt: (11+10)/2 = 10,5 Punkte, die mündliche Note gibt den Ausschlag also 11 Punkte (gut, 2)

Gesamtnote: (8+11)/2 = 9,5;aufsteigende Tendenz im 2. Quartal also 10 Punkte (gut minus, 2-)

Wobei anzumerken ist, dass eine rechnerische Bildung der Kursabschlussnote, wie hier im Beispiel zum Teil dargestellt, nach der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die gymnasiale Oberstufe ausdrücklich nicht erlaubt ist (vgl. § 13 Abs. 1 APO-GOSt).

Um für das Abitur zugelassen zu werden, sind in der Qualifikationsphase insgesamt 110 Punkte im Grundkursbereich und 70 Punkte im Leistungskursbereich (Halbjahre 12.1 bis 13.1) zu erreichen. Im Schnitt ergibt dies jeweils 5 Punkte je Kurs, die einer glatten 4 (ausreichend) entsprechen. Im Leistungskursbereich werden die LK in 12.1 und 12.2 zweifach und die in 13.1 dreifach gewertet: Bei je 5 Punkten ergibt das in zwei LK in 12.1 und 12.2 10 Punkte × 2 × 2 = 40 Punkte, in 13.1 10 Punkte × 3 = 30 Punkte, zusammen also 70 Punkte. Unabhängig davon dürfen insgesamt höchstens 7 (8 bei mehr als 37 eingebrachten Kursen), davon höchstens drei im Leistungskursbereich als Defizit eingebracht werden. Als Defizite zählen Kurse mit weniger als 5 Punkte. Ein Kurs entspricht dabei je einem belegten Kurshalbjahr. Ein Pflichtkurs, der mit 0 Punkten (= ungenügend, 6) bewertet wird, gilt als nicht belegt und führt zum sofortigen Ausschluss von der Abiturzulassung.

Schriftliche Prüfungen[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Schriftliche Prüfungen werden in den ersten drei Abiturfächern mit zentral gestellten Aufgaben abgehalten. Weicht die Note der Prüfungsklausur in einem schriftlichen Fach um mehr als 4 Punkte von der durchschnittlichen Bewertung in diesem Fach aus den vier Halbjahren der Jahrgangsstufen 12 und 13 ab, so muss der Schüler in diesem Fach eine zusätzliche mündliche Prüfung ablegen. Der Schüler kann sich auch freiwillig für eine mündliche Prüfung melden, um seine Gesamtnote zu verbessern.

Den Schülern bzw. Lehrkräften steht in jedem Fach eine Aufgabenauswahl zu, im Fach Deutsch sind dies beispielsweise drei Aufgabenvorschläge (bis 2009 vier), in modernen Fremdsprachen zwei, in den Gesellschaftswissenschaften drei, von denen jeweils eine zur Bearbeitung ausgewählt wird. In den Naturwissenschaften finden Auswahlen über Lehrer und/oder die Prüflinge statt. Die Auswahlzeit beträgt 30 Minuten. Seit 2018 jedoch dürfen die Schüler die zusätzlichen Klausurvorschläge auf ihrem Platz beibehalten, womit die Auswahlzeit verfällt. Die Arbeitszeit im Grundkurs beträgt zusätzlich drei Zeitstunden, im Leistungskurs 4 Stunden 45 Minuten.

Die Bewertung erfolgt „in einem vorgegebenen kriteriengeleiteten Beurteilungsverfahren“,[2] das zentral erstellt wurde und den Aufgaben beigegeben wird. Dabei erfolgt die Aufschlüsselung der zu erbringenden Schülerleistungen anhand eines Kriterienkatalogs, der einzelnen Kriterien sowohl eine maximal definierte Punktzahl als auch den Anforderungsbereich ausweist. Die maximal erreichbare Punktzahl pro Aufgabe ist im Voraus festgelegt und auf den Prüfungsbögen abgedruckt. Diese kriteriengeleitete Bewertung ist verbindlich. Erst- und Zweitkorrektur erfolgen nach wie vor nicht zentral, sondern die Erstkorrektur durch die jeweiligen Fachlehrer und die Zweitkorrektur ebenfalls schulintern.[3]

Unter Anforderungsbereichen versteht man die bundesweit einheitliche Klassifizierung von kognitiven Einzelleistungen des Prüflings bei Klausuren. Das System ist aus den Gesellschafts- und Sprachwissenschaften bekannt. Dabei entspricht der Anforderungsbereich I dem Feld Comprehension/Verständnis, der Anforderungsbereich II dem Feld Analysis/Analyse, der Anforderungsbereich III dem Feld Evaluation/Werten, kommentieren, Hypothesen entwickeln. Die Zuordnung einzelner Arbeitsaufträge zu den entsprechenden Anforderungsbereichen ist fachspezifischen Operatorenlisten zu entnehmen. Allein die Zugehörigkeit eines Kriteriums zu einem bestimmten Anforderungsbereich setzt weder den Schwierigkeitsgrad desselben noch das Bewertungsgewicht fest.

Bei den Korrekturen gibt es jeweils einen Zweitkorrektor. Der Zweitkorrektor ist laut § 34 APO-GOSt eine von der oberen Schulaufsichtsbehörde beauftragte Fachlehrkraft, die jedoch nicht notwendigerweise an einer anderen Schule beschäftigt ist. Weder die Namen von Prüfling und Erstkorrektor noch das Ergebnis des Erstkorrektors müssen vor dem Zweitkorrektor geheim gehalten werden. Unterscheiden sich die Noten von Erst- und Zweitkorrektur um weniger als 4 Punkte, wird das arithmetische Mittel beider Noten gebildet; eine früher übliche „Einigung“ zwischen den beiden Korrektoren gibt es nicht mehr. Bei einem Unterschied von vier oder mehr Punkten wird ein Drittkorrektor hinzugezogen.

Mündliche Prüfung[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Die mündlichen Prüfungen werden nicht zentral gestellt. Abgesehen von den Abweichprüfungen wird die mündliche Prüfung im vierten Abiturfach abgelegt.[4] Die Aufgaben werden wie zuvor vom Fachlehrer ausgearbeitet, müssen aber dennoch den Bestimmungen des Abiturs genügen. Bei einer mündlichen Prüfung müssen neben dem Prüfling selbst drei Lehrer anwesend sein: Der Fachlehrer, der die Prüfung abhält, ein Lehrer aus derselben Fachschaft, der das Protokoll führt, und ein dritter Lehrer, der den Vorsitz führt und nicht von diesem Fach sein muss. Außerdem ist es bei Einwilligung des Prüflings möglich, dass ein oder mehrere Schüler des Nachfolgejahrgangs als stille Beobachter der Prüfung beiwohnen. Lehrpersonal der Schule kann ohne Einwilligung des Prüflings in der Prüfung hospitieren.

Die Gesamtqualifikation (Gesamtpunktzahl), die man mit dem Abitur erreicht hat, setzt sich zusammen aus

• 30 Grundkursen aus der Qualifizierungsphase in einfacher Wertung
• vier Leistungskursen aus der Q1 in doppelter Wertung
• vier Leistungskursen aus der Q2 in doppelter Wertung
• den Ergebnissen der vier Abiturprüfungen in fünffacher Wertung

Hierbei kann eine maximale Punktzahl von 900 (Unter G8) erreicht werden, davon 360 im Grundkursbereich, 240 im Leistungskursbereich und 300 im Abiturbereich. Die 30 Grundkurse setzen sich zusammen aus den Pflichtkursen, die man belegen muss, davon höchstens zwei Kurse aus dem künstlerisch-literarischen Feld und höchstens drei Sportkurse (vgl. § 28 APO-GOSt B).

max. 900 Punkte

max. 360 Punkte

max. 240 Punkte

max. 300 Punkte

• 30 Grundkurse in einfacher Wertung
• höchstens zwei der 22 Kurse aus dem künstlerisch-literarischen Feld
• höchstens drei Sportkurse (von den 22 Grundkursen)

• vier Leistungskurse aus der 11 in doppelter Wertung
• vier Leistungskurse aus der 12 in doppelter Wertung

• Ergebnisse der Abiturprüfungen in fünffacher Wertung

Umrechnung der Gesamtqualifikation in eine Durchschnittsnote[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Die Durchschnittsnote im Abitur ergibt sich durch die Punktzahl der Gesamtqualifikation (bei 840 maximalen Punkten):

Das Abitur vor 2007 lief prinzipiell genauso ab wie das Zentralabitur 2007, nur dass die Aufgaben nicht zentral, sondern von den entsprechenden Fachlehrern gestellt wurden. Jedoch mussten die Aufgaben zuvor an die zuständige Bezirksregierung gesandt werden, wo die Abiturtauglichkeit der Aufgaben geprüft wurde. Je nach Fach mussten bis zu drei Vorschläge eingereicht werden, von denen bis zu zwei angenommen wurden. Diese Vorschläge wurden als Prüfungsaufgabe gestellt.

Das Abitur im Jahr 2013 (Schuljahr 2012/2013) war ein Doppelabitur, in dem zwei Jahrgänge Abitur machten, einer, der 13 Schuljahre (G9), und einer, der nur zwölf Jahre (G8) absolviert hatte. Seit 2014 benötigten die Schüler der Gymnasien nur noch zwölf Schuljahre für das Abitur, während Gesamtschulen weiterhin ein Abitur nach 13 Schuljahren anboten. Dieses Übergangsverfahren stieß vielerseits auf Kritik, da befürchtet wurde, dass das Land NRW eine doppelt so große Anzahl an Studienplätzen bzw. Ausbildungsplätzen nicht bereitstellen könnte. Seit 2020 ist das Abitur nach dreizehn Schuljahren wieder der Regelfall, so dass ein Jahrgang ohne das gymnasiale Abitur folgen wird.

Die Gesamtqualifikation (Gesamtpunktzahl), die man mit dem Abitur erreicht hat, setzt sich zusammen aus

Block 1:

• acht Leistungskursen in doppelter Wertung
• 27 bis 32 Grundkurse aus der Qualifikationsphase in einfacher Wertung

Die Punktesumme aus Block 1 wird mit der Formel E=PS⋅40{\displaystyle \textstyle E={\frac {P}{S}}\cdot 40}

Block 2:

• Die Ergebnisse der vier Prüfungsfächer in fünffacher, bei besonderer Lernleistung in vierfacher Wertung. Wenn in einer Nachprüfung mündlich geprüft wird, ändert sich das Wertungsverhältnis auf 2 (Klausur) zu 1 (mündliche Prüfung).

In Block 2 ist eine minimale Punktzahl von 100 Punkten nötig und eine maximale Punktzahl von 300 Punkten möglich.

300–900 Punkte

200–600 Punkte

100–300 Punkte

• relevante Grundkurse in einfacher Wertung
• 8 Leistungskurse in doppelter Wertung

• Ergebnisse der Abiturprüfungen in fünffacher Wertung
• Bei Nachprüfung Wertungsverhältnis von 2 zu 1

Umrechnung der Punkte in eine Durchschnittsnote[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

1. Der Punkteschnitt errechnet sich durch die Formel Punkteschnitt=Gesamtpunktzahl60{\displaystyle \textstyle {\text{Punkteschnitt}}={\frac {\text{Gesamtpunktzahl}}{60}}}
   
   .
2. Ein Punkteschnitt von 15 Punkten wird der Durchschnittsnote 0,666… zugeordnet. 0 Punkte werden der Durchschnittsnote 5,666… zugeordnet. Zwischen diesen beiden Eckwerten wird linear interpoliert, als Formel: Durchschnittsnote=17−Punkteschnitt3{\displaystyle \textstyle {\text{Durchschnittsnote}}={\frac {17-{\text{Punkteschnitt}}}{3}}}
   
   .
3. Durchschnittsnoten besser als 1,0 werden zu 1,0 abgewertet. Ohne diesen Schritt wäre die beste erreichbare Abiturnote 0,667.

Ehemalige Schülerinnen und Schüler haben aufgrund des Datenschutzgesetzes innerhalb einer Frist von zehn Jahren einen Anspruch auf Einsichtnahme in die Prüfungsunterlagen.[5]

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